瞬间

对于开设公选课程《网络赏析和创作》的几点思考

 

***  苏州工业职业技术学院  学生工作****部

 

 

关键词：赏析、 网络文化的建设和管理、定义法、调查法、公司对照、网站对照的标准设置、

 

摘要： 简要回顾了在课程设置和学生学习两个方面的思路。内容主要有1、以对网站进行研究的方法：定义法、调查法、辩论法、公司对照、数据对比法、设计思路，如何运用这些方法来分析网站；2、网络实用技术的多种软件混合的简单操作（会用Frongtpage\Powerpoint\Word\附件-画图\博客\网络空间申请\原创网站）。

通过这些方面的学习，引导学生从战略高度认识网络文化在学习过程中，能够以小组为合作单位进行学习，更要练习如何管理和建立个人的网络知识体系。

 

 

一、引导学生如何发展个人的网络文化事业是教育急迫的需要

1、美育还是德育？

首先，可以把《网络赏析和创作》规划在现代艺术教育的分支“美育”达到的直接效果之一：对当代人文科学和艺术产生一些感性的认识。“在欣赏作品时，我们看到的不应仅是‘表’，还应该具备个人独有的人文气息。

其次，德育也是网络教育的话题之一。我们有一部分同学沉迷网络游戏，也有少数同学很骄傲地说“自己从不喜欢上网”，不得不看见，部分同学对网络作品有很片面的认识。网络就像一部可以自己选择的大电影，当人们面临自我选择时，总避免不了眼花缭乱。这没有关系，重要的是“你是自己选择的，而不是总在被动接受”。在面临选择的时候，从哪些方面来判断网站的好坏，属于教师探讨和引导的美育和德育共同的教育范畴。

因此，希望在赏析中，达到以下三个目标1、丰富自己的网络生活，对网络作品有一定的辨别力，特别要网络中伪造的历史文化有鉴别力；2、通过网络动手能力的锻炼，丰富自己的审美观，得到一种艺术性的引导； 3、网络把生活带入数字虚拟世界，“网络赏析”能让同学们清楚地认识到网络和现实生活的交织的商业实质。

课程从美育和德育的角度，延生到提倡个人设计、技术分析网站和软件的综合应用能力上。这门课程从“赏”到“析”，再到“实践”的建设和管理，课程的走向和脉络逐渐地走向成熟。

2、管理还是建设？

从小组合作的角度来重视方法和过程，希望学生学习以下四个对网站进行研究的方法：定义法、调查法、辩论法、对比法。在学习过程中，引导学生能够以小组为合作单位，练习建立个人的网络知识体系。1、在不同学习阶段，如何设定不同的目标；2、小组合作中中，小组分共和组内激励体制的完善，发现小组合作的困难所在；3、在实践中认识到团队和知识都具有它们的生命周期，如何谋求和谐发展，是学生现在乃至以后的终身学习目标。

重视原创，引导学生在多元化的网络世界，从网站形式中看到该网站的内涵，看到网站背后所在公司的思想方法：如框架、色彩设计、图案设计、文字策划、广告宣传策划、网站公司的管理团队等等，希望学生可以在赏析中，对网站的内涵进行更深层次的了解。更为重要的是，在走每一小步的时候，结合自身情况，进行网站内容、图案的可行性分析，能够自己进行设计的，就要自己动手，进行创作。在实践中允许犯错和失败，不允许完全下载和使用别人的文字、图案、网站设计思路等等。要求：有创新的精神和能力。

 

二、课程教学内容的设计

我们必须看到：信息技术改变了文化内容、传播和消费方式。网络文化作为一种新的文化形态，在观念、方式和手段等方面。因此，在课程设计中。遵循的原则是：网络文化事业应该由偏重管理，到建设与管理并重。

   课程教学内容的设计的主要内容

1：个人博客和网站定义法

A建设，个人博客申请，搜寻yahoo的定义，完成第一篇博客文章

B网站定义法:1、世界排名前15的网站定义一句话定义。2  6W定义法，确定一个网站，详细说明其WHO、WHAT、WHEN、WHERE、HOW、WHY六个方面的问题。

2：网站调查法和学习相关软件的应用

成立小组，设置兴趣目标。小组标志和组合方法：通过折纸网站和折纸游戏，完成折纸，拍摄照片，设计成小组标志（商标）。

第一节  学生调查研究和研究对象的确定阶段。1、能组成小组，策划小组主题和最后的展示方式，小组的组成框架和工作流程。决策人、情报人员、情报人员、技术支持人员和每节课的名誉领袖（发言人）

第二节  如何开展网络调查。确定一个研究网站。制作调查表。

第三节：如何研究组成网站主页面的各个要素：框架、色彩、模块、细节等；第四节  PPT展示会，各组展示。

3  小图标、小图案设计方法

设计自己网站的商标、商号和口号。学习图片的拍摄、分析、处理及应用。完成3类设计。完成小组名称的文字设计，图案设计。通过word,PPT，附件-画图等软件中的绘图栏和“艺术字”等方法，完成文字设计。

4  对照和辩论

第一节 对照法搜集数据和辩论法简介，充分的事实论据，通过严整的对比，才能得到令人信服的论点。

²      认识到目前运作良好的网站，都不是独立存在的个体，而是从属于某一个运营良好的公司，主要完成对网站背后的公司的对照资料，1、创业基础表，设计5个项目，创始时间、人、理念等； 2 资料对照分析表，根据创业基础表设计5道是非题，得出5个答案。3、以上的10个事实证据，得出你的一个观点。

²      对照标准的设计，需要寻找哪些方面的证据，来完成对照？从10个方面，每组选出4各方面，进行论据的搜集。

第二节 辩论：包括小组的辩论主题设计、四选一辩论流程和辩论组织安排。

5：个人的网站建设，

通过专门的网络设计软件“Frongtpage”从技术层次先建设网站，然后要学会用“Frongtpage”或者“Dreamriver（计算机系学生选用）”分析和研究网站的整体规划。

第一节 网站和网页的定义；第二节网页布局及制作；第三节 网页框架及制作；第四节 申请免费的网络空间，学会上传自己的网站。第五节  网站的整体规划。

 

三、上课学时安排：32个课时是否符合需要？

   有人会问，你教的内容那么多，32个课时能够完成吗？我的回答是肯定的。32个课时完全可满足需要。而且，在这32个课时中，至少要有14节课是空下来，给学生根据上一节课的内容自由操作。

    为什么这样安排，道理很简单。对于大专生，他们经过小学、初中、高中十年的学习，已经基本感染上了“厌学”的情感，一般情况下为了考试就业，专业课学得很认真。选修课往往面临着很尴尬的局面，单单的赏析并不能符合他们的心理需求。这样，老师必须掌握大量的手段去调动课程的活动性。

   例如，安排自行建立和完善跟人博客、课程上实施拍照、设计、讨论、提问、辩论等等。

32个课时能做什么呢？

第一、  学生看教师：如何运用不同的科学方法，对网站”的具体分析；

第二、  学生之间交流和合作：应该如何去定义和调查网站、如何搜集资料，从中得到有理论依据的数据结论，科学地确定你的论点。这些方法在论文写作有着至关重要的作用。

第三、  学生交叉地使用了各种软件和网络教学资源。例如，在博客申请、使用和管理（写日志和插入图片）中的综合应用。学生的应用是第一位的。

在Frongtpage的学习中，“教师、学生和软件交叉使用关系图”如下所示：

 

 

Frongtpage

网站的设计： 商标、商号

Powerpoint Word 用绘图工具

用附件-画图，转换成***.jpg

应用

分析设计

制作网站，学习使用的软件，不仅仅限于Frongtpage 制作，下载图片、内容。而是应用和原创能力的综合

教师教授内容 简单操作 充分利用金鹰网上教程自学的方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、作业和考试

1、作业：建设个人博客，作业写在个人博客上。。

作业要求：定义法、图案设计、对照表格、软件应用、网站建设等，要求，个人建设的网站至少保证80%的原创。“商标、商号、口号”原创。有时，小组内不同人员要求也有不同：如调查法作业中，决策人写“小组研究方向”和“网站调查和建设的进展情况报告” 技术支持人员写学习研究网站建设网站的技术情况。

 2、考点分析：100分中，学习过程40分（博客、网站显示），一个网站的赏析40分，操作20分。

   一、登记博客和网站

博客地址	用户名	密码	联系方式
www.xinwen520.net申请空间、域名	用户名	密码

请根据你的博客，你的网站，谈谈你在建立网络体系中你能够做到哪些？遇到的主要问题是什么？

二、网络赏析题：教师选出100个网站，请学生任意抽取一个网站，先请写下你所抽取的网站地址，然后对这个网站进行分析。1、定义法。 2、调查法  3、在Frongtpage中的设计网站时，整个网站的规划草图和针对该网站的主页，画布局草图。4、数据采集方法。

三、设计和软件的综合应用（博客、网页设计任选一道进行操作）

 

六、学生反馈意见和课程反思

    在教学和学生的学习过程中，对学生学习的困难度进行了意见调查，其中，不同系别对课程有不同见解。

系别	观点	考试成绩
管理工程系	同学认为课程难点在后期的frongtpage设计网站上	中上
机电工程系	同学认为不难，所以注意力难集中。	不理想中下
电子工程系	大多数同学认为课程比较难的。学得比较认真。	上
信息工程系	认为课程比较容易	中上
共同意见	95%的同学认为课程设置内容比较散

   

在课程设置的时候，创新思维在于“网络文化不是文科和理科的界限，也不是美育或者德育的局限，而是每一个学生善于运用面层出不穷的网络网站，发展自己的学业规划和事业规划。”就是说，每一位同学不能仅仅站在网络的门口，被网络所支配，而是要成为自己的网络世界的主人，一、要能够在网络中赏析：开拓视野，汲取营养。二、要开发和创造自己的网络事业，至少要开发自己的战时平台，还需要参与网络商务交流（买卖、博客、网络文、图、视频等作品比赛）。

如果是在这样的理想网络世界里，学生的自我管理、自我扩充应该远远大于自我孤立。

从这些目标上看课程的欠缺还有很多

1、实践中，一个班级分为6到8个组别，让他们自行选择赏析的主要项目。每一组在有限时间内，只可能接触自己喜欢的网站类型，游戏、歌曲、新闻、小说、美术、博物馆、信息检索类。对于网站赏析的广泛性和自发性还有所欠缺。特别是国外的网站接触比较少。

2、准备个人的网络作品时，教学更看重的是创作该作品的动机和创意，以绘画作品为例，大学不仅要看成品，还希望能看到从素描开始的，作品创作的全过程。实践过程中，学生学会尝试自己动手方面，能够建立网络博客上准备部分自己的作品集，但是，在学习中很多学生还是把它看成一种课堂作业的必须，没有内化成为自己的网络事业需求。

3、    我们要求教学从一开始就分为小组，小组成员互相交流，扩大网络视野。在实践中，辩论会、调查、网页展示会等等，种种合作在辩论、展示和调查中完成，但是也有很多的不足暴露出来，如开各组赏析网页的展示会上，PPT模型有人建立，但是往往主讲的内容是个人观点，而不是小组的综合结论。

辩论会在组员间的责任推委、准备资料等方面的缺失，导致辩论的延时，限于教学计划，一半的小组没有在课堂展开辩论。

 

课程需要改进的地方还有很多，但从实用的角度出发，深入地开好《网络赏析和创作》课程对于网络文化的传播具备积极和有效的作用。

在文章中，最担心的问题是“网络教育的不足之症”，我们的课堂教育在网络文化教育方面，确实存在着某些问题。如何科学地开设开设网络课程，而不是只针对计算机专业的学生，是开展网络文化教育的需要，是探讨如何顺应广大学生的需要，如何满足保护青少年身心健康的迫切需要，是树立下一代的良好形象的需要，更是增强国家软文化的迫切需要。

 

 

参考文献：  

1.        《数字技术应用》 刘惠芬编辑   清华大学出版社  2003年4月

2.        《博客—e时代的盗火者》方兴东  王俊秀/著   方正出版社  2000年8月

3.        《FRONGTPAGE网页能手百例课堂》三人行科技编著  2003年7月

4.        《点击美国在线—从网络量子到网络巨子》彭兰/著  北京经济日报出版社2000年4月

5.        《从界面到网络空间——虚拟实在的形而上学》迈克尔.海尔/著 上海科技教育出版社  2000年7月

6.        《基业长青》詹姆斯.c.克林斯  /等著  中信出版社  2004年11月

7.        《江苏省大中小学生健康状况蓝皮书》魏国强/主编 南京师范大学出版社  2005年12月

8.        《现代超视图形创意图典》夫龙、王安江主编  河南美术出版社

9.        《狮城舌战 –首届大专辩论会纪实与评析》王沪宁等编著  复旦大学出版社  1993年11月

10.     《未来的组织》[美]F.赫塞尔本  /等主编  四川人民出版社  1998年10月

www.bokee.com 等100个网站。

《女生说故事》

三幕剧

人物：红粉  佳人  何安安

 

画外音

 A学院以海纳百川之魄，吸收合并各类中专院校，以更加高昂的姿态，走向了综合性高等职业大学的更宽广的道路。其中不乏全球热门的机电和数控专业，方兴未艾的计算机学院，也包括“10年后”前景璀璨，目前灰暗的管理专业。

  我们的故事，就是发生在这个变革与继承的大背景之下。全部人物组织纯属虚构，如有巧合，请勿套用。快来瞻仰，门票一元，请勿拥挤。

场景一  宿舍 2人，一人看书，一人背对坐在台子一边，台子上有镜子，化妆品，涂涂抹抹。

红粉（一人练习微笑，搭讪路人状）： 嗨！你好！我是红粉，先生小姐有时间吗？请看看我的，的，嗯

红粉（低头看稿，然后背手继续。）： 嗨！大家好！我是红粉，小姐，请看看我的    产品，它对皮肤  ，能够让你     。

红粉模仿轻松上前，拦截路人，推销化妆品，不断重复：“嗨，你好”

佳人哈哈大笑，走上前：“红粉，就你这样也敢上街去做直销？”

红粉跺脚，生气扭腰：“这可是俺上大学来的第一份非家教工作，人家说了，发发通知单，把客人领到专柜哪里就可以了？要是直接买了我的产品，有五折分红。带到专柜，在她们那里买，我只能拿到0.5折”

手比划着“五折和0.5折，傻子都知道怎么选，这利润，可区别大了，我想啊，我一定要做直销。”

佳人伸出大拇指：“有志气”

红粉张开嘴笑，一边很谦虚地扭腰“哪里啊？？哈哈哈”

佳人:“说你胖还喘上了，就你那个土八路”

红粉：“你你，我我，俺”

佳人：“不过，比一年前你可是大变样了”

红粉挺胸收腹，：上身韩式最新款长无袖背心，”脱掉背心，拉拉里面吊带衫的肩带：“颈后系结的无袖背心”，下身，半截七分裤，脚下，休闲鞋。

佳人，红粉：“流行，流行，女人永远爱流行”

红粉大挥手，固定向上仰手，踮脚的工人姿态：“流行就是短了再短”

佳人侧挥手，稍低于红粉，屈膝：“长了再长”

红粉佳人同声“长长短短，短短长长短”

红粉：“凄凄惨惨戚戚”

佳人“去你的，你现在的打扮真是时尚多了。”

红粉：“那不全都是您老的功劳”挽袖状，唱戏文：“小生这厢有礼拉-阿-”

佳人笑“那是你自己努力得来的”

红粉佳人同声“我们是红粉佳人组”

红粉：“我是红粉”

佳人：“我是佳人”

红粉佳人同声“我们是红粉佳人组合，跟进时代，领导校园潮流。也！！”

佳人“好了，我们不要互相表扬了，这样不好，我们要谦虚。

红粉：“对，要谦虚。我们红粉佳人组，谦虚的时候最美丽”

佳人：“我是佳人，当然要以最漂亮的姿态走进教室”

红粉：“这时候，所有人的眼睛都能看见”

红粉上前一步“我，红粉”

佳人上前一步“我，佳人”

佳人“这时候，所有的人的眼睛都盯在我肤如凝脂的脸庞上”

红粉：“还有荧光闪烁的眼影”

佳人：“似笑非笑，丰润饱满的双唇”

红粉：“啊，那时，就有大把大把的情人节鲜花”

佳人：“对了，我给你讲过这2000多块的化妆品怎么来的吗？”

红粉：“2000多？”

红粉扑上去，抓住一盒眼影：“佳人，你那个认识2个月的男朋友买的？？”

红粉羡慕：“真是好有钱好有钱的”

佳人：“什么有钱，打肿脸充胖子，那时他半年的伙食费”

红粉：“你这么狠啊”

佳人认真打量红粉：“错，全是那个小姐推销的，我只是顺水推船而已”

红粉走上前，做私语状：“这话？谁信她”

佳人：“我是说真的，一开始我压根就没打算买，也没想过他会买”

红粉：“真的？”

佳人：“我给你讲讲”

佳人面对舞台讲述：那是一个平静的傍晚，我和男友约好在某百货大厦大门见面，如你所知，百货大厦的一楼大多都是设置化妆品专柜。我一直不明白为什么化妆品专柜要设置在一层，经历过这件事后，我深深地领会了百货大厦的孤诣苦心。

佳人举起双手，深沉地说：“这个世界，如果总能按我们给它安排的时间地点人物，恰到好处地发生我们希望的事情的话，就不会有意外了。”

红粉沉痛点头：“是个悲剧，有一哭二闹三上吊”

佳人白了她一眼：“我的意思是说，我的男友如果按照我指定的时间准时出现在我指定的地点的话，这将是一个平凡的傍晚。”

佳人继续描述：“我先到，在大门站着等了大约12秒之后，我就开始走进那些化妆品专柜中，当然，我只是看看，以浏览化妆品专柜的产品来打发等候的时光，我想应该不是什么不良行为吧。于是我看完美宝莲，再看那个欧莱亚，也看了看露华浓。专柜的小姐都很有耐心地问我（走到对面，假扮推销小姐）:有什么需要帮忙的吗?我可以给你介绍一些新季产品哦。来看看新出的眼影 怎样?今季最流行的……”

  （走回原位）　　以我横行街头这些年的经验，对这些友好，甚至是甜蜜的问候是甚有免疫力的，我不打算买任何腮红眼影或者护肤品，只是友好地抱以一笑，或者闲极无聊地拿各种颜色的眼影在手背上试试，也无伤大雅吧。

红粉点头：“对，无伤大雅”，对着观众“你们说，是吧！”

　　佳人：“这时我心情平静地从羽西专柜转向--一个新的化妆品专柜，没听说过的品牌，即使现在也叫不出名字。我还没走到该柜台，那位专柜的小姐就远远地用一种仰慕的眼神迎着我，这种眼神不是我自以为 是的猜测，因为它已溢于言表

（走到对面，假扮推销小姐）::"小姐，你的打扮很独特。围巾，还有手镯很有味道呢，这件上衣一定很贵吧?你的腿真细耶……我看你在那边走了很久。"她没有说她有新季眼影!

　　然后她继续说:"你不是本地人吧?你是学服装设计的吗?"

　　"哦呵呵，不是。"我腼腆地笑笑，"哦，你真会打扮，恰到好处，很适合你。本地人很少有这样打扮的。"她好像忘了她正在推销化妆品的工作，全心全意地赞美我。哎咳咳，我只是一个平凡人，面对这些像松了闸一样的溢美之词，往往乐得有些手足无措，但是又不想显得自己这么、那么在意，就随便拿起她柜台上的眼影盒--结果，出事了!

　　"啊!你果然很有品味呀。这是我们刚推出的颜色，今天才第一天上市哦。试试看吧。"我说好，正想往手背上涂，她阻止我说:

　　"一定要试上妆，才看得出效果的。"我还想推脱，她马上善解人意地冲我笑笑:"没关系，反正你也是在等人嘛。"于是我坐下来。

为了让这个眼影有效果，她要我试试她们新出的无痕粉底，为了让粉底上妆，再顺便试试她们专为夏天设计的控油润肤霜，上好眼影 之后，她甚至说:"哦，天哪，我想，除了你之外，没有人更适合这个颜色的眼影了。只是脸色不太好。试试这个腮红吧。"于是上完腮红之后，她又给我试了她们最新的晶莹唇彩--还有睫毛膏。

　　"好棒呀，你果然很适合我们的新季产品。漂亮极了，不买太可惜了。"不难想像，即使这样都打动不了我，对她这样的殷勤甩手而去也实在是铁石心肠才做得出来。如果这一刻我男友来了，厚一厚脸皮我就走了，可他没来。于是我只好挑了眼影和唇彩请她计价，她一边计一边说:"睫毛膏不是很好吗?润肤霜也很适合你的肤质哦。还有腮红，一起买的话可以给你打八折。"

　　即使打八折，鉴于我兜里的钱不允许，我狠狠心摇头。突然，她两眼泛起泪光一样的看着我:"马上到八点了，我今天是试用期的最后一天，如果销售额不够的话……，就算是帮帮忙吧，我按内部员工价给你打七点五折，还可以送你赠品，好不好?"

红粉：“闻者心酸，可是钱不够……”

　　（声音突然紧张，高起来）“这时候，”

红粉伸手比划自己，大摇大摆模仿男人走上来：“英雄救美，恰逢其时”

佳人：“这时候，我男友不知死活地从门那边冲进来，大喊大叫:"找了你半天了。"我还没开口，那位专柜小姐立马迎着他来一句:"这是你男朋友啊?咦?很像周渝民嘛。你们可真班配。"

　　不用说，最后，我男友拿起帐单，屁颠屁颠奔往收银台，临走不等那位专柜小姐说话，他还扬起手:"下次再来下次再来。"那天我买了:一盒眼影、一盒腮红、一支睫毛膏、一支日霜、一支晚霜、一支眼霜、三支唇彩。总造价人民币二千二百三十三，被列为最严重浪费的一次非购物活动。

红粉眯眼崇拜：“你男朋友好有钱啊！！

佳人衣服恨铁不成钢的样子，指着红粉的额头：“后来我和我男朋友正式确定了关系，他的钱归我管，我就帮他总结了以上经验，以教育天下男友，内容如下：

红粉：“嗯，咳，都听好了啊”

佳人（伸出第一根手指）第一:约会千万不能迟到;　　如果女朋友迟到，应该感谢上帝，不应该抱怨;

红粉点头：“对，这就是礼貌”

佳人“第二:约会地点不能在百货大楼门口; ”

红粉点头：“对，这就是风度”

佳人：第三:如果以上两点做不到，只好慷慨解襄。”

红粉点头：“对，这就是男子汉”

这时候，突然响起很重的脚步声。

佳人：“快点快点”

红粉仓皇左右跑动，两人绕了一个大圈。

佳人一拍额头：“快收化妆品，大姐头回来了”

红粉：“她可是个男人婆”

佳人：“厉害的男人婆”

红粉：“好厉害老厉害的呀”

两个人一边说，一面慌慌张张跑到桌子面前，一人藏宣传单，一人把化妆品扫到桌子里，桌子上只剩下一面镜子。

第一幕结束

第二幕  男人婆的私密回忆和电话争吵  

第三幕  宿舍宣言：爱情是一种病

 

 

 

 

 

此日志的浏览权限已被作者锁定，请同作者联系，发送短消息,如果你的身份符合作者的要求，点击此处可以进行浏览

        2007年3月，苏州，晴天，夜。

    骑着电瓶车从市中心往家里，回经过新市桥。桥的左右都是很美丽的景色。

     新市桥的右边，有少许大楼坐落在在新区远处，近河处，都是严格按照要求，建不高过6层的房子。灯光环绕，让船上的游人多了许多的看点。

      站在原地不动，看向新市桥的右边，镜头里：屋檐处古意盎然，棂枱莭比，在昏黄街灯的灯光下，有着美丽的街道。

       这就是苏州运河上的一座普通的 桥，静静地观望，景色在桥上蔓延过去，直到心底。

你，看见了吗？

老实说，我有一点点的五音不全，有一双不那么灵活的手指。

不过不打紧，我还有耳朵和会丰富联想的头脑。

于是，我可以成为一个欣赏音乐的人。

于是，我的耳朵拥有了快乐的生活。

如何欣赏音乐呢？

还是一边看看小说，然后一边听听那些自己没有听

过的东东，你只管沉浸与自己的心情好了。

双生 　作者：clairekang

　　少年微笑着用手指拨弄着琴弦，琴声像泉水一样“叮咚”冒出，轻柔而欢快。这是一首非常适合苏裴的曲子，温柔而敏感，明净中带着羞涩，那正是苏裴自己。钢琴声带着可爱的跳音响起来，山泉像断了线的珍珠一样滴落下来，连成一串，溅起一段段好听的旋律，带出一圈圈涟漪。

　　风尘仆仆的路人听到了山泉的歌唱，顿觉神清气爽，循着声音向断崖走去。泉水的“叮咚”声越来越清晰了，断线的珍珠也泛出了好多颜色；突然，山路一转，眼前豁然开朗，碧绿色的水泊出现在路人眼前。

　　好多好多眼泉水同时跳跃着，很多很多山涧忽急忽缓地流淌下来，山涧一路撞击着岩石，来回地折返着，交织出一道道水纹，碰撞出悦耳的“哗哗”声。有好多绿色，令人精神百倍，泉水是清冽的，山涧是甘甜的，绿草带着泥土的芳香，山石透出大地的气息。

　　旋律急转直下，水泊边出现了某些生灵；路人不知道那是什么，或许是兔子，或许是松鼠，或许是大树上栖息的精灵，还可能是沉睡在湖底的妖精。水泊动了起来，带上了生命！路人目不暇接地捕捉着来去的影子。他听到草丛里有些声响，急忙看过去；就在这转头之间，另一边的水底又突然钻出了东西。他被很多很多不知名的东西逗弄着，他无法用视线捕捉这些转瞬即失的生灵；逗弄是善意的，他听到了笑声，合着泉水的歌唱，山涧的欢愉，微风的呢喃，整个湖面忽地活了起来。路人置身在了一个巨大的生命里，他的四面八方都活了，空气是活的风是活的，脚下的土地也是活的。他们善意地将路人包裹起来，同他玩耍嬉戏，路人逐渐被周身的气氛感染了，跳起舞来。

　　一切声响逐渐遥远了，路人在山林的怀抱间酣然入睡，精灵们回家了，兔子们归窝了，林子安静了下来，只有山泉依旧“叮咚”响，山涧静静地编制着水纹。的　　钢琴声停了，提琴还低低地呤唱着。最后，苏裴的手终于停了下来，他还用脸轻轻地贴着他的琴，琴兀自呤唱着那连绵不绝的“叮咚”声。台下的所有人也都屏息凝神地聆听着，妄图用双耳捕捉那已然消逝的“叮咚”声。

   那些曾经被感动的文字，是我最念念不忘的吗？

  不是的，我所流连的，是听着流水的河流，逃避在空旷电影院的身影，听钢琴音乐时不快乐的回忆，那些生命中独一无二的东西。

  流淌着的，是我的性情。原来自己有过的日子，如此寂寥。

  就只记一件事情吧！那是，我高三，自习课很多的时候，同学们蒙着头做题做题做题，也有很少的人逃课。 那一次，我也忍不住出来，街头茫然，附近似乎没有什么地方可以逃离2或者3个小时 ，学校的200米外，就有个电影院。那时，下午看电影的人很少，有情侣，抽烟的男人，无所事事的人。几百人的空间也只是十数人分享。

  那段逃课的时间，看了许多电影，印象深的，也就是刘德华的《法外情》，那是年纪小，眼流流了满脸，妈妈和儿子，法官和犯人，按着圣经说谎的嬷嬷。

 电影院里，我为了母子深情流泪。

 回到家，因为自己的烦恼，很少很少，愿意和爸爸妈妈说话。

那就是高三了。

我所念念不忘的，是生命中纯粹的担忧，纯粹的快乐，纯粹的忧郁。

象水晶一般地透明！

   那些曾经被感动的文字，是我最念念不忘的吗？

  不是的，我所流连的，是听着流水的河流，空旷电影院的逃避身影，听钢琴音乐时不快乐的回忆，那些生命中独一无二的东西。

  流淌着的，是我的性情。原来自己有过的日子，如此仓皇。

  只记一件事情吧！

   那时，我初二，转到白城姑姑家上学，想去小便，在学校里并不认识什么人，也不敢不想说话。那里的厕所门口并没有标志，男或者女。实在憋不住了，于是选在课间的时候逃了广播体操，去找了一个厕所门，当时的我，偷偷地顺利地成功地溜进溜出厕所门，而且没有进错门，真是庆幸了很久啊！ 

   一直到今天，回想往事，那时我猜了很久的“男女厕所怎样分的”，今日让我啼笑皆非。其实，“男厕所有小便池的呀”

我所念念不忘的，是生命中纯粹的担忧，纯粹的快乐，纯粹的忧郁。

象水晶一般地透明！

     沧浪亭是一个曾经属于文人雅士的亭子，如果说白了，也就是一个亭子。

    斗转星移，人可以改变，事情可以消亡，亭子也可以被人忘记。谁说不是呢？为了这各理由，当我走进苏州园林的时候，总不免有些嗤之以鼻！在这商埠林立的城市，一个有着高高围墙的园子，凭什么堂而皇之地收着名，收着利呢？

    有一次，我到沧浪亭隔壁的美术馆去看兰花展和摄影展，在假山拾阶而上，亭子里却有着这样一幕：老人、孩子、象棋和纸画的棋盘。当时，从远到近，然后又从近到远.

      老人来了，老人们从怀里掏出一副棋子，一张纸画的棋盘，哈哈，可以开局了。孩子和父亲来了，座位可只有一个了。

“孩子坐吧”父亲说。

够 不着，那我就跪坐着吧！真是不舒服，不过，看棋，能看棋就好啦！

    也许，这亭子是有过历史的掌故，人们来看过，然后忘记。可是今天，它也还是一个亭子，正因为它是一个亭子，它的原始功能始终被保留下来，这是一个一个遮风、可以下棋、可以供路人一坐的亭子，这就够了。

    收钱，就让他们收吧，只要其中一二可以留给亭子，让亭子能够留存下来，让老人，孩子，父亲看一看，坐一坐，下下棋，还有什么不满足呢？

    亭子，就是这样留着了，流传在每一个时代的人们的故事里。

  

   04年开辟了我的博客，就像匆匆而过的客人，为曾有的好奇，在空白的雪地留下惊鸿。

   06年，近日，重新回来，拾起我遗落的笔，拿出我心爱的相机，低头俯拾身边满地的珠矶。

   希 望  你 能 来 到，

            你 能 看 到，

              你 能 喜 欢。

                  图《鱼之吻：汝心磐石乎？》

关于“恶行”的几点思考

[摘要]在传统教学领域，学校是教书育人的圣地；上一所好的学校，是学生成才至关重要的一步。当我们在为学校唱赞歌的时候，也要警惕一种正向思维可能带来的危害：“我的孩子放在你们学校，就是要让老师教好的。”这种说法忽视了教育主体，即学生个体能力的凸现。本文列举各类事例出发，比较坏习惯和好品质在养成过程中的类同性，指出，“坏习惯”是在学校内极易沾染的。在德育教育工作中，学校和班主任，尤其要重视坏习惯在小群体范围内的扩散方式，从而避免学校范围内的抄袭、作弊、顺手牵羊、偷窃、以至于打架斗殴、超霸逼霸等行为的相互感染。

[关键词]天真的利己主义、恶行势力范围、引导和养成、纯粹的利他主义，

在一意义上，学校是孩子恶习集中的场所。

〈…在学校中…〉多数情况只有坏孩子的坏习惯非常快的传给还好孩子。

这是因为学习好的习惯需要努力和自我控制，而坏习惯无需任何努力就可以沾染上。

〈…孩子们在一起…〉他们就会相互逞能而有可能变成利己主义者，结果就会沾染上虚伪、说谎、狡猾、任性、嫉妒、傲慢、争吵、憎恨、诽语、打架等坏行为品质。

德国《卡尔威特的教育》

一、              探索“恶习”

我们必须承认，社会在改变，在城市内毫不犹豫地帮助一个求助的人通常并不可取，因为这可能是个恶毒的圈套。也就意味着：随着团体规模的扩大，社会联系、社会道德的约束，并没有变得更强，而是更弱，并且趋向于以牺牲他人为代价满足个人利益的行为急剧增多。

就从例一：违法犯罪类行为讲起，违法犯罪行为的产生是由于社会行为准则和个人需求矛盾上升到触犯刑律的级度。如打架导致严重伤害的、持械勒索财物的、诱奸或强暴对他人人身安全造成危险事实的，它们作为无可争议的“恶”的衡量标准而存在于校园，如下图中的S1。

例二：小偷小摸、打架或个人持强勒索香烟，上升到一定高度的抄把逼霸等，它们是存在学生之间的个体直接矛盾的体现。作为偷窃者或勒索者，他的表现集中在“小我”利益的体现，超越了道德的约束。从法律和心理的角度上讲，偷窃行为是一种有相当约束力的行为，偷窃者的顾忌很多，有社会舆论、周围人群反映、法律的惩罚条例等等。即使在该项行为屡为屡胜时，偷窃者仍会小心翼翼。严格说来，校园内的“小偷小摸”是在某个学生缺钱时的铤而走险，出于个人需要的考虑。如下图中的S2。

例三夜逃宿舍、上网等，在学生个体和教师集体之间的矛盾体现。其潜意识是脱离长辈或集体的控制，满足自我心理和生理的需要。从第一次晚自习或夜间宿舍检查开始品尝到逃脱束缚的快感。一次、两次、三次… 从坏行为到坏习惯是一个反复养成的过程，该过程中的满足感缘于“自我利益”的满足，更有甚者，缘于对惩罚的逃避。这一行为的发生基本上不存在什么道德和法律的压力，有的只是违反校纪校规可能带来的惩罚。因此，在住校生之间，如果班级和宿舍内没有有效的约束力，通常集中发生在1到5位学生当中，在这些学生身上发生率高，一经形成坏习惯，必须由家长和老师随时关注，采用紧盯政策方有实效。如下图中的S3

例四 抄袭作业 考试作弊 闯红灯等，究其根底，这些行为缘于学校环境的无意识倡导，学生争先优势的体现，导致这一类个体规范者（老师或红灯）和群体学生之间的矛盾。这一类型的矛盾体现在日常行为中，称之为“常规型”错误。这一类型的坏行为是多数孩子的问题，具有不可避免的特性。其唯一的解决途径就是在尚未形成坏习惯之前避免在环境中形成对坏习惯的倡导。这一行为类别在校园内发生比较高。如下图中的S4。

例五 坐在公交车座位上，对老人视而不见；在教室，为抄袭、作弊、打架等行为视而不见，充耳不闻；随意约定并不遵守约定中的时间，对小的财物有借无还，上课随意讲话等…，但是，如果某位同学一不小心冒犯了自己，他们就会积极行动起来——他们决不允许这种对自己的“恶行”的出现。这是一种天真的利己主义。正如父母所知道的：“孩子，你能不能把手中的糖果分给来作客的别人家的弟弟妹妹呢？”。

以上的恶性被简单地分为五类，然而事实并非如此简单。在正常的教育下，在合乎情理的范围内所出现的“小”恶行正在泛滥，他们的道德底线是什么呢？是否正在被社会、教育所放宽呢？

二、建立“恶习”势力范围构成图

按照以上的五个恶习的分类，本文探索校内坏行为的群体影响范围，建立恶行势力范围图。图中，面积大小表示行为人群。向外的箭头表示恶习的延展性

（图在文后）

三、从行为学角度研究，坏习惯和好习惯的引导和养成，大有相同之处。

1、 个性的差异是养成习惯的根本，一切的引导方式都有可能产生负面作用或正面一击

例如：出生于父母比较本分的家庭的学生，家长的教育趋向于：“不要惹事，在学校好好表现自己，要听老师的话，和同学和睦相处，交往的朋友要正派，要和学习要好的同学来往等等…”他们的个性中第一类趋向于协从，意愿上和行为上都表现出友好的姿态，有的甚至倾向于懦弱，容易胁迫犯错或犯罪。原因是什么呢？其隐秘的心理在于寻求群体认同，大家都知道，友好具备一种诱惑力，凭借自己的技巧，他们往往能比性格不友好的人更容易达到目的。这种利己主义在本质上无可厚非，但是当他受到盲目的欢迎，或者缺乏自己的行为底线，就容易产生“恶行”。很简单：宿舍内的聚众赌博就是很明显的群体认同，只有被赌博集团被认为“可靠者、守密者”才能够进入特定的宿舍赌博，得到认可。于是在赌博的过程中受到不可自抑的诱惑，导致欠钱或赢钱，越陷越深，其数额每次从十元、百元、以至千元。

这类好家庭也会有第二类的孩子：冲动讲义气 容易在玩笑、打闹或打架等激奋行为中产生过激后果。他们在意愿上勇于承担后果，但在实际生活中往往情感比理智先行，很容易和“恶势力”发生冲突，自发形成恶行，有时，其后果非常严重，甚至到了无法想象的地步。事例如：两个要好的同学在宿舍内打闹着玩，但是一方不小心被推，撞到了鼠鼷部位，用家长的话来说，就是影响子孙根和终生的幸福，双方产生民事纠纷。他们是坏孩子吗？当然不是，只是在自我行为控制方面不足，产生“恶行”。这类学生在生活中发生意外的几率比他人要高许多。

第三类：我们也会遇到这样的学生：他们本身的“行为总是无可指责”，他们从不像别人撒谎，遵守学院规定，不参与打架、赌博和勒索等恶性事件。但他们在道德上的无可指责，是否意味着他们的无私和正直呢？事情并非如此表面化、如此简单。缘于自我保护，他们也有可能隐瞒了许多事实，这些人因为没有能力主动寻找自我想要的生活，于是屈服于任何一种表象的幸福生活。他们对他人很好，但有可能是一类“伪君子”，甚至在极端的情况下会成为重罪犯。如“马家爵事件”中的个人极端行为。事实体现在我们的校园内，也有少数人和许多人的理念不合，不屑于其他人为伍，鄙视不道德的行为，最终受到他人的心理排挤，当其同学的反应行为超越了个人承受底线时，会发生无法想象的“恶行”。产生这类“恶行”的思想最难以让人察觉。

2、努力程度相差无几 坚持、重复是共同的方法。最终形成“自我控制”，而不是放任自流。“有计划有规模的犯罪团体”也是一种自我控制。

我们常听到这样一个词“高智商犯罪”，这些犯罪者的自我控制能力相当的强，就是在这个基础上，当他们深思熟虑，决定作某个“恶行”时，必然是有计划和有步骤的。在学校范围，无论他是中专生或者大学生，都可能形成 “有智谋”的集团犯罪。而这样一个犯罪团体却有着独一无二的吸引力，当人们都抱有犯罪意图时，很容易走到一起来合谋策划一系列的“恶性行为”，比个人更容易引发犯罪行为。这是班级内最应该打散的“可能导致恶行的团体”，它能够造成学院内超过90%的大型恶性犯罪事件。往往在对事件进行调查时，抓到一个人，意味着一群人牵涉其中。例如打群架，偷窃电瓶车等，都是有控制的、有主谋思考策划的恶行或恶习。

3、从好行为到好品质，从坏行为到坏习惯，都存在一定诱因。社会是一切的基础，家庭在其成长过程有着强有力的约束作用和辅助作用。

在前言中，我们提到“在恶习的传播途径这一意义上，学校是孩子恶习集中的场所”。并不是全面地否定学校存在的意义，而是为了探讨如何在学校范围内发现和发掘“坏品质”的传播途径，面对“恶行”在现实存在的必然，做好心理准备，以便于在学院大范围内警惕恶行和恶习的传播。这里不免要强调以下的观点，社会和家庭是恶行的主要造就者，而不是学校来承担其“传播根源”的主角。

由于国际教育园地域范围广，住宿生碰到了较多的问题，例如“抄把逼霸”、“外出上网”“学习受环境影响大”，学生提出退宿，家长最常说的一句话是：“我的孩子时到这里才变坏的呀！这里老师管的松呀！”事实真的是这样吗？从教师和保安的值班记录表来看，我们的老师、学生会里的学生干部每天、每晚都在巡查，而且不仅仅是一两次。对于家长，通常会认为：“学生一定要象绵羊一样被圈养，不受到风风雨雨的冲击，安安全全度过每一天，也许是最好的选择吧！”

事实上呢？就是曾经以这样的方式被养大的孩子，一旦来到我们学院，其生活能力、意志品质随时都在受到外界环境的考验，这些考验不是凭空出现的。从根源上讲：一来自于家庭教育的闭塞性，学生向往自由的上网、交友等，新鲜的做法，往往在行为上不加考虑地全盘接受。有人求爱，“那我就试试吧！”有人上网游戏，“我以前被关的可严呢！”刚从初三、高三跳出来、刚从家里走出来的的学生有着尝试任何新鲜事物的本能。二是来自社会风气的影响，学校是社会风气熏陶下的环境，不是真空世界。粮油米在涨价，最新款的手机层出不穷，上达几万美金的衣物在电视中出现，“成为暴走族、蛊惑仔是发达的捷径”这一讯息在电影录像中频频出现，让学生发现 “财富比贫穷更值得称道，当权者的美德比贫穷者的家风更易彰显荣耀”。在这样的社会环境下，清清白白做人是否得到应有的尊重呢？

面对恶性行为和习惯，学校以毕业和就业推荐为约束力量，社会用法律和法规作为限制，而家庭因其血缘关系的亲密联系对个人行为产生约束力。我们很难说哪一种约束更为有效，因为，没有一种约束力可以独立存在。同时，这些约束力并不是万能的，我们必须在思想上承认恶行存在的必然性，然后在学校、家庭和社会的共同约束下，减缓“恶习”传播的速率，尽可能有效地遏制“恶行”演变成为一种“恶习”。

4、时间是最好的催化剂和转化剂。体现在生活琐事中的“恶”会随着时间的推移而堆积城成“灾”，可能导致恶劣的后果，也可能中途终止，向好的一面转化。时间到底对“善行”有利，还是对“恶行”更为宽容呢？这真是难以回答的辩题啊！

日常生活的很多领域中，我们常常不能做自己应该做的事。例如，我们希望有一个干净的校园环境，却不能保证自己每一次都把废纸或食品袋扔进了垃圾桶。学生也是如此，一个不太干净的校园环境存在着许多人小小的善行和小小的恶行（打扫和乱扔），当我们往好的一面倡导和要求，随着时间的推移，会向好的结果发展。同样地，我们一旦在过程中忘记了随时监督以养成好的卫生习惯，恶劣的卫生环境就成为每一个人都认为的“合理存在”了。

5、 朋友的互动作用 榜样的崇拜心理导致不同个体在行为上的模仿和相似性。我们是独立存在的吗？我们对所有人同样信任和喜爱吗？在生活中，我们必然会出于自己的偏爱，和某一些人结成同伴关系，而把大多数人排斥在外。在朋友和榜样中，必然存在着这样的现象：“某一次某个人以非常规的方式解决问题，可以绕开规章制度等等”，于是自己也很容易模仿这种非常规方法去做，即使是一种不正当的自我谋利，我也会去做的。简单来说：把自己的胸卡借给别人进入学校或图书馆，或者借别人的胸卡用用。这是最普通不过的朋友之间的互相帮助了。

6、信任和约束无必然关联，辩解和理解在一定程度上无效，强制手段或一定的惩罚或奖励可以引导习惯的养成。 同时，一定要注意避免过多过分的赞扬和指责。我们遵循着所有过群体生活的生物的策略生活着，只是形式略有不同罢了，过分宣传社会认同的善行也是危险的，难道说“标榜和树立反腐倡廉先锋”的背后，不是证实存在着一大批“恶行”的实践者吗？

四、结束语：小恶而至大恶

由于无私被上升到了美德的高度，如“学习雷锋”，以纯粹的利他主义者为方向的教育在很多人的成长过程中都扮演过极其重要的角色，当我们和我们的学生在成长过程中发现显示并非如此时，的确会感到非常失望。如同我们每天都可以看见的，当发现其它人不是“纯粹”的利他时，自己才会得到帮助，或者感到那位利他者心存杂念：“啊原来你是有求于我才帮助我的…”，那么很多人都会感到失望。

学生在校园内，也会在校园环境“恶习”和周边人群“恶行”的影响下，迅速地改版自己的理念和行为，以适应社会。外界、自我两个方面的道德约束力和法律法规约束力和自我需求的斗争结果决定了“恶行”的程度和影响力。

最后，有一点必须要让每个人警惕一点：“小恶而至大恶”。要让学生知道，“勿以善小而不为，无以恶小而为之”这一句警语并不会随着时代的变迁而褪去道德的光华。

[参考文献]

1、德国《卡尔威特的教育》青少年出版社

2、奥地利  《恶 为什么这么吸引我们》社会科学文献出版社

附图：

上为 “恶习”势力范围构成图

按照以上的五个恶习的分类，本文探索校内坏行为的群体影响范围，建立恶行势力范围图。图中，面积大小表示行为人群。向外的箭头表示恶习的延展性

读书看报，过去是文化人的事。后来，据说中国人大都识字了，于是文化人似乎就不那么重视书报了。

学生更是如此，“我上学都上腻了，我看书都看烦了。”

可不，也怪不了学生不喜欢读书。换了谁，二十几年的书，吵了背，背了抄，早早忘记了事吧！

这事怪的了谁？考试为尺的老师？按成绩评教师职称的学校？“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”的社会？望子成龙的父母？

不爱读书？爱读书？读书的态度该由谁来负责？

这一切还真不好琢磨哩！

其实，恋爱自由了，学生也觉得没多大劲了。只是，有了女（男）朋友，更有面子了，大都无关喜爱。

春天里想冬天的颜色

2004年3月11日

我常常会问自己为什么？喜欢在夜里吹风看灯，在茶香边读书思考。后来发现，一切都没有什么原因可以去找去寻的，于是，唱一句哼一句。老天自有安排，老天爱苯小孩。

看着地扳上的枣红色在卧室里蔓延开，灯还亮着，书还打开着，电脑嗡嗡作响像在哼哼唧唧地抱怨，一个人的晚上不想要音乐，如此的一个人，苯小孩找不到人陪伴，还害怕人多时的孤单。

打开衣柜浅黄色的门，侧门里是冬天的呢子羊绒和羽绒。

打开衣柜浅黄色的门，另一扇门里是春天的黑褐浅白红。蹲下去，蹲下去。翻—翻—捡—捡，可捡去心情低落时的一幕一幕？今天，我想搭配好这一个春天的衣服，让选择变得简单。苯小孩怕繁怕选择，用黑色衬一天一春的气息，可好？

唉，其实短裙也不错，只是穿不下那一双想要的长统靴。

抬头望灯，明明成景，先把春天的柜门掩住，明夜还可以再来  翻-翻-捡-捡。

转身看天，明月成镜，再把冬天的柜门掩住，直到下一季冬，那，要很久了吧。到下一个冬天再打开时，定会散发糜糜的气，让空调转动的暖洋洋的屋子溢满樟脑或香丸的味道，要不，放一块香皂吧，欧莱雅的就好。在整个春天的起初，预想着下一个冬天的颜色。和下一个冬天的味道。

老天爱苯小孩呢！记得哦，要找一盏喜欢的台灯，照亮夜、书和我的衣柜，请别问我为什么。

关于教育存在于这个社会的悖论

1、我们在教育之中，是否由想到老子的“无为而治”呢？没有。教育的“无为而治”，在任何一个社会都是从所未有的。

2、教育从来就是有目的的，为每一个阶层向另一个阶层跨越而制造的理想存在形态。

3、纵观国内外的教育，西方的贵族意识、东方的文人清高论，文字成为一种特权。直到现代科技，被称作理科和工科，均是知识的产权和所有权被掌握在某个特定的阶层手中。如今被称作“高级白领”的，说白了，也就是企业中的文字或数字掌控者。而今，教育多以获取更多的金钱为最终目的，而金钱也以数字的形式被体现，才能让更多教育带有明显的社会形态，因此，教育的本身模型被社会铸就，而承担教育任务的人和受教育的人绝大部分也是以同一模式出现。

4、中国的教育呈现出一面倒的方向并不是一天或者两天的事情，冰冻三尺，非一日之寒。远古的黄帝制字就不用说了，自有历史以来，吕氏春秋虽存百家之言，终不见于世，法、道、儒应需而行，以至现代，政治是50到80年代的旗帜，金钱是80到21世纪的导标。人心的物欲横流，也终于使得今天的教育有了今天的四字评语：物欲横流。别无他言，悲乎！

5、今天，教育的方向也是模糊的，自己丢弃的传统美德不能，也不愿从自己的垃圾箱故纸堆里拾起。没有了自己的东西了，怎么办呢？于是乎，小学校长往美国跑，中学校长往加拿大跑，职业教育往德国跑，还有香港和新加坡，成为教育的又一圣地。学会来的一些皮毛，马上不顾一切地实施起来，造成领导学有所得、学校光彩耀人的假象。在学校发展的本质上，始终在受到自己中国意识的限制和中国社会形态的限制，搞得自己的教育中不中、西不西的，“里子”大多难看的紧。

6、本着教育工作者的良心，建议校长们背一背《病梅馆记》，回过头来，再对比看看我们的孩子还有没有信仰，有没有中华民族的传统美德，而这一切又该责怪谁去呢？我们的后代在受着什么样的教育呢？？中西合璧在造就怎样的一代人呢？？？我们的孩子长大成人后又将怎样看待我们的教育品质呢？？？？

离开机械学校才2个月，却象是多年未见。我在那里负责学校电视台每周一次电视新闻的制作，写、编、拍、编辑、配音到节目的完成和播出，拍下校园的春风秋景明月夜，对这个校园凝聚了无数感情，我把最后一期电视新闻中《我们身边》的解说词放在这里，以纪念我和学生在机械学校的日日夜夜。
A 亲爱的老师，亲爱的同学，早上好。6月15日进入梅雨季节。雨声就此缠绵入骨，就在这样的6月，机械学校电视台为您播出了最后一期“我们身边”栏目。

B 在这儿，我们代表机械学校电视台向老师和同学们表示衷心的感谢，感谢大家这5年的时间里收看我们的节目。谢谢大家的支持。

A 谢谢。你们的学习、生活，和许许多多细微的音容笑貌，都被保存在这小小的录象带里，都会在我们的节目中鲜明地存活者。

B 是啊，假若过10年、20年，您再回来，依然可以在这儿寻找你那青春的留白。

A 在次临别之际，我们有3个心愿，也是3个祝福想送给大家。

B 一、关于学习。学习是刻板的、严肃的。大家总为之烦恼、生气甚至快乐。然而学习，就像你生活中的父母和老师，像你怀中的子女，像社会的法律和法则。“学习”有权利向您提出要求，而您呢？在付出之后也有 权利向“它”提出要求。学习就是这样，当您有了慷慨的施与，它也会汇报以温暖与慰籍。您怎么对待学习，它也会有怎样的回报。
（实况）（安德鲁奖学金）

A 时至今日，学习越来越成为同学们的困难。时至今日，您 更需谨慎地对待学习：“目前的学历，够吗？目前的能力，够吧？”

B 就此，我们的第一个愿望就是：“祝愿学习的机会和能力伴随您的一生。”

A 二、关于世界。美国盲人海伦凯勒脍炙人口的文章《假如给我3天光明》一文中，梦想有天参观博物馆，看“人类进步所走过的艰难曲折的道路”，看“历代的兴衰与沧桑之变”。其实，就是想看过去的生活环境。一个忘记过去的人，有了再好的将来也不会快乐。（配画面：博物馆、园林、刺绣、雷锋）

B 看了世界，才会拥有梦想，看懂了生存才会有奋斗的快乐。能够看清四周，才能发现现在应该做什么？

A 第二个愿望：祝您拥有一付健康的身体。能用自己的眼看天下，能用自己的脚行八方，能用自己的手创世界。

B 关于责任。正是由于社会形态从“政治挂帅”到“以经济发展为基础”。人们逐渐失去信仰，开始相信自己。每一位同学，你，我、他都为学校做过很多很多。

A 过去，我曾负责打扫教室；
过去，我曾在129文艺演出中大放光彩；
过去，我曾上过团课、党课；
过去，我也曾在教室里听课时走神。

B 明天，我们还会身处校园，还会打扫卫生，还要在各类课堂里听讲，也会在听课时走神，还会紧张地走上去表演节目呢！你就是你，无论身处何地。

A 第三个愿望：祝您走向一个更满怀希望的自己，期待友情、爱情和亲情。
下面请看大专0101班的班级形象展示。
光阴似箭，岁月如梭，转眼间已是我们在机械学校的最后一个学期了，本周由大专0101为全校师生进行礼仪服务。在这3年间，我们对学校和朋友有一种依依不舍的离别之情，下面请欣赏散文《时光的感悟》（此文来自学生摘抄，改后用）。
许多过去都很陌生的人，因为时光飞逝，似乎都成了不可追回的往事，渐渐淡忘。原本很友好的人随着时光的推移都变的很陌生了。
常常在很随便的场合里保持一分张大后的矜持，很都过去的记忆似乎都被成熟的面孔所遮掩。过去和现在被时光隔绝很远，突然朋友之间热情变的冷淡，变的包含着某种防范的举措，我们失去了很多的快乐在相互的陌生中变的只留下淡淡的印象，彼此孤立，彼此都棉队许多个方面的事。有各种各样的人离自己远去，都变的极为陌生，但又隐隐藏着记忆的线索。许多人都向你挑战，包括那些比你年幼的或不起眼的人。我们的目光变的浑浊，幻想遥远的地方总存在着独立的世界，而在自己身边又存在着一个朝夕相处的现实。我们面对着不可轻视的陌生的人群，不断追求力量，创造着更美好的世界。希望在我们面前变的虚无缥缈，那些各种各样的时时情愫让人忧伤令人烦恼。面前的希望总是遥遥招手诱惑着我们去追求去开拓，去实现。美好的世界充满令人神往的诱惑，许多各名利驱使的光芒常引诱我们去前进，在可得与不可得之间徘徊，在进与不进之间犹豫。时光就在这样的日子里无处隐藏。
每个人都为了一时的荣耀而付出很多的代价，每个热病都为了一时的光环而付出了一生的事业。在我们面前沼泽很多，在我们面前，犹豫很多，在无情的光阴里，我们要学会心平气和并给人以关怀，给人以微笑，
真诚的面对一切吧，不要容纳感那些粉饰的外表迷惑，我们都会变的融洽，一定会。总有那么一天，我们又变的无拘无束，自由自在的交谈，放下让人别扭的面纱，还原真实的自我。

B 今天的节目就到这里，我是主持人宋文卿，请记住我们的祝愿：学习、眼睛和责任。
A 我是主持人徐英英。 感谢您收看最后一期校园新闻。
A、B 再见！